KETERAMPILAN MEMBACA

KETERAMPILAN MEMBACA

A.  Hakikat Membaca sebagai Aspek Keterampilan Berbahasa

1.     Pengertian Membaca

Membaca adalah roses pengolahan bacaan secara kritis-kreatif yang dilakukan dengan tujuan memperoleh pemahaman yang bersifat menyeluruh tentang bacaan itu, dan penilaian terhadap keadaan, nilai, fungsi, dan dampak bacaan itu.

Dari definisi tersebut dapat dipahami beberapa hal. Pertama, kenyataan bahwa dalam membaca pembaca merespons secara sadar tuturan tertulis yang menstimulasinya. Kedua, respons yang ditampilkannya bukanlah respons positif, melainkan respons aktif, yaitu respons yang berupa kegiatan mengolah atau menganalisis tuturan tertulis itu. Ketiga, pengolahan terhadap tuturan tertulis yang diresponsnya itu tidak terbatas pada tuturan tertulis itu sendiri, tetapi diperhatikan pula tautan serta dampaknya dalam konteks kehidupan yang lebih luas. Keempat, proses pengolahannya dilakukan dengan tingkat berpikir kritis kreatif tertentu dengan menerapkan seperangkat kemampuan intelektual yang relevan, dan memanfaatkan perbendaharaan pengetahuan serta pengalaman yang telah dimilikinya. Kelima, keseluruhan proses pengolahan tuturan tertulis itu berkesudahan dengan pemahaman yang bersifat menyeluruh (komprehensif) terhadap tuturan tertulis itu, penilaian terhadap kondisi intrinsiknya, nilai dan fungsinya, dan penentuan tentang dampaknya dalam konteks kehidupan yang lebih luas.

2.    Manfaat Membaca

Salah satu segi yang diajarkan dalam plajaran bahasa Indonesia di sekolah adalah membaca. Meskipun nampaknya sepele, pelajaran membaca perlu mendapat perhatian. Karena menfaatnya tidak hanya dalam pelajaran bahasa Indonesia itu sendiri, tetapai juga dalam pelajaran-pelajaran yang lain.

Dunia modern tidak dapat dipisahkan dari dunia buku. Hampir semua orang yang melek huruf memerlukan buku untuk memperlancar pelajarannya Mahasiswa memerlukan buku teks untuk menyelesaikan studinya. Guru, dosen memerlukan buku, jurnal, dan laporan-laporan yang bermanfaat sebagai sumber materi ajar. Kaum terpelajar lainnya memerlukan buku, majalah, dan kotran untuk menambah ilmu dan pengetahuan umumnya. Memebaca adalah kunci ke gudang ilmu. Ilmu yang tersimpan dalam buku harus digali dan dicari nmelalui kegiatan membaca.

Dengan membaca, kita dapat mengetahui peristiwa-peristiwa waktu lampau atau waktu sekarang di tempat lain atau berbagai cerita yang menarik tentang kehidupan di dunia ini. Karena itu sebagai salah satu jenis keterampilan membaca sangat diperlukan dalam dunia modern seperti sekarang ini.

B.  Ragam Membaca

a.    Membaca Intensif

Membaca intensif intensif adalah membaca yang dilakukan dengan hati-hati danteliti sekali, biasanya cara membacanya lambat-lambat.

b.    Membaca Kritis

Membaca kritis ini merupakan jenis kegiatan membaca yang dilakukan secara bijaksana, bukan hanya mencari kesalahan belaka.

c.    Membaca Cepat

Membaca cepat merupakan jenis kegiatan membaca yang sangat penting pada era yang menuntut segala sesuatunya serba cepat seperti sekarang ini.

d.    Membaca untuk Keperluan Praktis

Kegiatan membaca praktis merupakan penerapan kegiatan membaca secara praktis dalam kehidupan sehari-hari.

e.    Membaca untuk Keperluan Studi

Membaca untuk studi ialah membaca untuk memahami isi buku secara keseluruhan, baik pikiran pokok maupun pikiran-pikiran penjelas sehingga pemahaman yang komprehesif (mendalam dan utuh) tentang isi buku tercapai.

C.  Teknik Membaca

1.     Teknik Membaca Pre Reading Plan (PReP)

Proses pelaksanaan diskusi terdiri atas tiga langkah:

a.    Asosiasi awal dengan konsep (apa yang muncul dalam pikiran Anda ketika....?)

b.    Refleksi mengenai asosiasi awal (apa yang membuat anda memikirkan tentang.....?)

c.    Reformulasi pengetahuan (Apakah Anda mempunyai gagasan-gagasan baru tentang.....?)

2.    SQ3R

SQ3R mencakup lima langkah kegiatan secara berurutan, yaitu:

a.    Survey (penelaahan pendahuluan)

b.    Question (bertanya)

c.    Read (baca)

d.    Recite (mengutarakan kembali)

e.    Reviw (mengulang kembali)

Sumber:

Sunarti & Anggraini, D. (2009). Keterampilan Berbahasa Indonesia: Bahan Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia 3. Yogyakarta: Universitas PGRI Yogyakarta.